当代历史学科核心素养培育与中国传统史学优良传统 ——以“时空观念”为例的研究

摘要

历史学科核心素养不仅吸收借鉴了新中国历史课程经验和国外优秀成果，更与民族史学的优良传统不谋而
合。“时空观念”中内蕴的时间、空间联系观则根植于与民族史学的“通变”的历史思维。将民族史学优良传统的介
绍融入培养历史学科核心素养的课程目标中，能够丰富和深化核心素养的内涵，提高其合理性和说服力，进而增强
中学生对民族文化的认同感和自信心。