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混合式教学效果评价研究 ——以线性代数课程为例

张 晓雪, 向 　伟, 马 　新
淮南师范学院

摘要


在信息飞速发展的互联网时代以及伴随着科技的不断进步，很多现代化手段例如大数据、人工智能等被用
于教育教学中，加速推动了后疫情时期教育改革的步伐。当前，线上教学科研的引进主要是利用其时间和空间的突
破作用，缺乏对教学科研自身质量的探索和应用。基于此，文章以《线性代数》课程为研究对象，从教学模式、教
学方法等方面探索出一种线上线下相结合的混合联动式教学评价体系，给出教学改革的可操作性建议。

关键词


混合式教学；评价体系；线性代数；MOOC



参考


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