基于多模态理论的英语视听说教学模式设计与研究

曹 　乐
浙江越秀外国语学院

摘要

在当前新冠肺炎疫情持续影响及我国英语教育教学改革深化的背景下，高校教学理念、教学模式和教学形
态都发生着革命性的变化，英语听力课，作为英语专业基础阶段核心必修课程，其传统的课堂教学模式弊端日益凸
显；根据最新的《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》，我校将英语听力课调整为英语视听说课，探索
新的英语听说教学模式迫在眉睫。本文依据多模态话语分析理论，探究如何调用学生多种感官模态进行英语听说训
练，寻找英语视听说教学的路径和方法，构建课堂教学新模式。

关键词

英语视听说课；多模态理论；教学模式

参考

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