“双减”背景下体育课程的开展困境研究

杜 应强, 张 　萍
齐齐哈尔大学

摘要

2021年 7月 24日，国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下
文章简称“双减”）[1]。“双减”政策的出台，为学校体育课程的开展提供了实际时间。然而，如何充分利用这项政策
机遇，促进学校体育课程的开展？本文以“双减”背景下学校体育课程的开展为研究对象，以促进学校体育课程的
发展，提升学校体育课程质量为研究目的。此篇文章主要运用了文献资料法，对“双减”政策背景下的学校体育课
程的开展进行了研究，围绕影响学校体育课程开展的因素进行了分析，对其局限性提出了问题并且给出了建议。

关键词

体育课程；体育课；研究

参考

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