认同心理结构视域下高校学生党史学习教育

唐 源江, 李 海翔, 郝 文佳
桂林理工大学环境科学与工程学院

摘要

党史学习教育活动在当前和今后一段时期必将成为高校进行大学生思想政治教育的重要的
组成部分。在高校学生群体中开展好党史学习教育活动其根基在于强化在校学生对党史学习教育活
动的认同感。本文聚焦认同心理结构将学生对党史学习教育活动认同心理的生成分为政治认知、情
感体验、形成意志、共同行动四个阶段，并以此为基础进一步提出丰富党史学习教育活动的有效路
径以及开展党史学习教育活动的原则，以期提升党史学习教育活动的效果。

关键词

认同心理；高校学生；党史学习教育

参考

[1]李宁.加强大学生中共党史文化教育的探

讨[J].乐山师范学院学报,2020,35(05):130-135. [2]熊晓琪.党史学习教育常态化与思政课的

融 合 路 径 研 究 [J]. 湖 北 开 放 职 业 学 院 学 报 . 2022,35(19):98-100. [3]徐佳辉,温馨.高校党史学习教育的育人

价值与实践[J].西部素质教育,2022,8(18):55-58.