高职院校工业设计专业三维建模课程思政研究
摘要
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,要坚持理论性和实践性相统一,用科学理论
培养人,重视思政课的实践性。为落实立德树人根本任务、实现工业设计专业课与思政教育的有机
融合,以“三维建模”课程思政改革为研究对象,以教师、教材、教法为突破口,开展了课程思政
改革研究与实践,教师课程思政理念增强,思政教学水平提升,教学效果提升明显,探索出工业设
计专业课程思政实践思路,为艺术设计类课程思政改革提供了参考。
培养人,重视思政课的实践性。为落实立德树人根本任务、实现工业设计专业课与思政教育的有机
融合,以“三维建模”课程思政改革为研究对象,以教师、教材、教法为突破口,开展了课程思政
改革研究与实践,教师课程思政理念增强,思政教学水平提升,教学效果提升明显,探索出工业设
计专业课程思政实践思路,为艺术设计类课程思政改革提供了参考。
关键词
高职院校;三维建模;课程思政
全文:
PDF参考
[1]李清.新时代思政课实践基地建设研究[J]. 广东职业技术教育与研究,2020(3). [2]韩飞.大学生思政课校外教育实践基地构
建研究[J].法制与社会,2014(31). [3]张小云.高校思政课实践教学基地建设的
问题与对策[J].中国石油大学胜利学院学报,
2018(2).
[4]胡颖颖.高职院校思政理论课教学实践基
地建设的构想[J].青年作家,2015(2). [5]何卫星.探索高职院校思政课实践教学进
企业---以苏州工业职业技术学院“时代新人”
思政实践基地为例[J].中外企业文化,2021(12).
Refbacks
- 当前没有refback。