克服人际疏离感、守护健康友谊 —— 初中生建立正确 的人际交互关系活动设计

陈 越洋, 张 玉婷, 潘 欣宜
杭州师范大学

摘要

在对学校心理健康教育课程内容进行研究整理后发现，相关研究主要集中于关注常态下的课程内容，很少关注后
疫情下需要增加的主题和内容，对于学生新的心理变化探讨较少。活动设计通过调查后疫情背景下学生新的心理需求，
问卷信效度良好（α系数为0.820），发现问卷中有部分同学人际疏离感严重，这就是本次心理健康教育课程需要重构的内
容，期望该活动设计能够在长期持续的后疫情时代下具有重要的现实意义，帮助初中生建立正确的人际交互关系，守护正
确、健康的友谊。

关键词

人际疏离；新型人际交互关系；初中生

参考

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