小学道德与法治课堂教学有效性提升策略探究

孙 　洁
江苏省苏州市相城区黄桥实验小学

摘要

素质教育的前提下，道德与法治教学凸显出了其优势，成为教师目前探究的新内容以提升课堂的高效性使
学生形成正确的观念。小学阶段，学生的意识、行为都处在萌芽中，需要教师通过道德与法治内容，引导其身心健
康成长。教师应结合学生的实际情况，设计多样化的授课方式，使之更好地参与进来，紧跟讲述节奏，吃透所学内
容，提升道德素养。学生在全新的环境下，放松心情，打开思维空间，感受到道德与法治的深意，规范自身行为，
成长为社会需要的有用之才。

关键词

小学；道德与法治；课堂教学；提升策略

参考

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