高职教育建筑工程技术专业的分层次教学研究

凌 敏
江苏联合职业技术学院南京工程分院

摘要

对学生进行个性能力的培养，实现当代教育改革当中的一项重要内容，强调针对不同学生的特长，进一步挖掘学生的内在潜力。因此分层教学模式就开始成为现当代教育当中的一种重要方式，这样的教育方式能够根据不同学生的能力去制定不同的教育方案，相较于传统的统一教学方式，更加有利于对学生实施个性化的教学。高职院校当中开展教学工作最显著的特征就在于为社会输出实用性的人才，建筑类专业的学生在学习过程当中的实践性也比较强。针对不同能力层次的学生去制定不同的教学方案，是快速提升学生建筑工程技术能力，促进高职教育有效改革的良策。基于此本文立足于高职院校的建筑工程教育专业，探究分层教学模式的有效运用策略。

关键词

高职；建筑工程；分层教学；策略探究

参考

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