农村中学英语学困生的转变策略分析

杨 媚¹, 张 盛安²
1、4211811984****9466
2、4221011975****5033

摘要

一个学校是由一个又一个的班级组成，而每个班级内都存在各式各样天赋不同的学生。在英语这门语言类学科上，
很多学生没有掌握好的学习方法，导致学习英语困难。这一类学生往往是最让学校和老师头痛的，而导致农村中学生学习
英语困难的原因，并不是这些学困生先天的智力因素。所以就需要老师们每天细心地观察学生们的学习状态，不管是在学
习上还是生活上，都要对其进行指导与鼓励，正确的引导学困生们走出“农村英语基础不牢靠，对英语兴趣低”的困境。
采取正确合理的策略，让学困生也转变成英语优等生。

关键词

初中；英语 ; 农村 ; 学困生；转变策略

参考

[1] 王艳花 . 职业中学英语学习困难生成因及对策研究[D]. 山西师范大学 ,2013:（03）54-59[2] 张素敏 . 农村初中英语学困生的成因与转化方法探讨 [J]. 新课程 ( 中学 ),2019(11):197-201[3] 吉枚庆 . 论学习动机对“高中英语学困生”英语学习的影响 [D]. 华中师范大学 ,2007.（10）15-19[4], 科研课题 河北省教育科学研究“十二五”规划2014 年度重点立项课题名单 . 曹保刚 主编 , 河北社会科学年鉴 , 河北人民出版社 ,2015,639-642, 年鉴 .