翻转课堂视角下的商务英语翻译教学实践与研究

谭 思瑶
湛江科技学院

摘要

随着近几年新课改进程的不断推进，翻转课堂被广泛应用于各个专业的教学，并取得了一定教学效果。商务英语
是实践性很强的学科，商务英语翻译课程的根本目的是对学生进行针对性的讲授和训练，以培养他们实践翻译能力。本文
主要针对在商务英语翻译教学过程中引入翻转课堂，对目前教学过程中存在的问题进行分析，并针对当前商务英语翻译教
学提出几点改进建议。

关键词

翻转课堂；商务英语；翻译教学

参考

[1] 杨婕 , 王璟珺 . 基于翻转课堂理念的大学英语教学模式研究 [J]. 英语广场 .2020(35):96-98[2] 计 飞 燕 . 新 经 济 常 态 下“ 对 分 课 堂” 与“ 翻 转课堂”互补模式在大学商务英语教学中的应用 [J]. 营销界 .2021(31):87-88[3] 李飞武 .《综合商务英语》课程翻转课堂教学模式探索 [J]. 高教学刊 .2020(11):88-91[4] 鹿超 .“翻转课堂”模式应用在中专英语教学中的价值 [J]. 内江科技 .2021(07):138+156[5] 景艳娥 . 基于翻转课堂的商务英语人才培养新模式研究 [J]. 经济研究导刊 .2021(18):93-95[6] 陈晓舟 . 基于微课和任务驱动教学法的商务英语课程改革实践 [J]. 英语广场 .2021(07):113-115[7] 黄毅 , 王黎蕊 .“互联网 +”视域下的高校商务英语信息化教学探讨 [J]. 校园英语 .2021(10):15-16[8] 陈国敏 . 基于微课的翻转课堂设计——以外贸英语为例 [J]. 发明与创新 ( 职业教育 ).2020(12):78-79