大学艺术教育对传统审美意识的培养
摘要
艺术教育的过程在很大程度上是一个传统文化与艺术融合的过程,在大学艺术教育中,强调艺术教育和艺
术创作的重要性,在现代艺术教育中把文化价值还原为文化素质。更多地关注审美的教学和研究,以促进学生对传
统美的理解,强调学习艺术的文化属性,将艺术引入人类精神文化,不仅可以传授艺术知识,提高艺术技能,同时
也让学生掌握了艺术中的人文精神,只有对民族本身有深刻的感受和理解,才能创作出时代认可的优秀作品。
术创作的重要性,在现代艺术教育中把文化价值还原为文化素质。更多地关注审美的教学和研究,以促进学生对传
统美的理解,强调学习艺术的文化属性,将艺术引入人类精神文化,不仅可以传授艺术知识,提高艺术技能,同时
也让学生掌握了艺术中的人文精神,只有对民族本身有深刻的感受和理解,才能创作出时代认可的优秀作品。
关键词
艺术教学;传统审美意识;大学
全文:
PDF参考
[1]刘媛洁,梁曾华.高等艺术教育的传统审美意识
培养[J].和田师范专科学校学报(5期):75-76.
[2]郭华.大学艺术教育对学生传统审美意识的培养
探究[J].艺术教育研究(11):2.
[3]唐果.传统审美意识在大学艺术教育中的培养探
析[J].美与时代:艺术学刊(中)(9):2.
[4]赵一粟.大学艺术教育对传统审美意识的培养
探究——评《中国传统审美意象与艺术教育》[J].2021
(2019-12):137-137.
[5]曹莹.探讨在大学艺术教育中如何培养学生对传
统文化的审美意识[J].艺术科技,33(17):4.
[6]李沛东.传统美学在“艺术鉴赏”课程中的诠释与
应用[J].吉林省教育学院学报旬刊,2015(09):70-71.
Refbacks
- 当前没有refback。