英语写作有效反馈的行动研究

侯 灵巧
山西师范大学临汾学院

摘要

随着信息技术的发展,在线反馈系统逐渐被应用于写作反馈中,改变了传统的以教师反馈为主的单一模式,
为写作教学改革提供了新的视角。为了探讨教师反馈和在线反馈系统结合的反馈效果,本文将其应用于实用英语写
作反馈中,进行两轮的行动研究。实践证明,在实用英语写作教学中,学生利用在线反馈系统纠正词汇、语法等语
言形式错误,教师反馈聚焦内容、篇章结构、逻辑等方面的指导,这种双反馈模式有利于学生的自主学习能力和写
作能力的提高。

关键词

英语写作;教师反馈;在线反馈系统;行动研究

参考

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