核心素养下的小学数学概念教学研究

魏 玲
山东师范大学

摘要

数学教学是落实数学核心素养的重要载体，小学数学概念是数学基础知识中的基础。在概念教学中渗透核
心素养教育，通过概念的引入、理解、联结和应用四个阶段，促使学生体验学习的价值、经历形成过程、建构知识
网络和发展数学思维，在一定程度上内化数学思想、数学关键能力和品质在概念教学中真实发生，从而促进学生的
全面发展。

关键词

核心素养；小学数学；概念教学

参考

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