专项型非连续性文本教学策略——以《故宫博物院》为例

唐 彦宁
重庆师范大学

摘要

专项型非连续性文本是有别于以往连续性文本阅读教学的新课型，它作为一种特殊的文本类型和新型的阅
读形式，具有独特的教学价值，对教师的教学和学生的学习都提出了新挑战。如何把握非连续性课文的教学是教学
时的一大难题，本文以六年级上册《故宫博物院》一课为例来探讨专项型非连续性文本的教学策略，从而为教学提
供思路和参考。

关键词

非连续性文本；故宫博物院；教学

参考

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