基于大班绘画教学活动中教师策略的思考

谢 笑容¹, 杨 　凤²
1、浙江师范大学杭州幼儿师范学院
2、杭州市星辰幼儿园

摘要

美术教育活动是让幼儿在愉悦的氛围中发展对美的感受，开启心智和创造意识的、系统的教育活动。在幼
儿大班年龄段，幼儿正处于美术关键阶段，教师在美术教育活动中的有效干预和指导能帮助幼儿获得成功的体验，
激起他们对美术活动的浓厚兴趣。本文根据大班绘画教学活动中存在的问题，提出几个改进对策。首先，教师教学
方法要多样、有创新，以运用多媒体教学指导活动，有利于激发幼儿的绘画兴趣等；其次，教师可以通过丰富的语
言进行有效指导绘画教学活动；最后，教师要有效指导幼儿自主进行绘画活动并给予正确评价。本文主要对教师在
大班绘画教学中的策略进行了思考，并尝试着提出一些建议。

关键词

大班绘画；有效指导

参考

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