“三维五环”教学模式简析

潘 文双
双鸭山市教师发展学院

摘要

传统课堂教学目标不清、师生角色不明现象普遍存在，导致课堂低效，“三维五环”教学模式可突出目标引
领，优化教学设计和流程，促进师生角色转变，提高课堂质量。

关键词

课题；教研；课题化教研；有效性