小学英语故事类绘本教学的有效途径与策略

李 婷婷
苏州市吴中区藏书实验小学

摘要

实施绘本教学，一方面，绘本教学的实施可以巩固教材中所学的知识，以形象生动的方式提高学生的学习
兴趣，让学生在了解和体验的过程中逐步提高语言运用的能力；另一方面，抽象的图画和故事想象能力也能很好地
锻炼学生思维能力。教师应在学习绘本和分析学习情境的基础上，从绘本阅读预测、问题设置、阅读模式、思维培
养和情感渗透等方面入手，从整体上设计课程，培养语言技能、学习策略，将思维品质和情感态度有机地融入课堂，
培养学生的综合语言应用技能。

关键词

小学英语；故事类绘本；教学；有效途径

参考

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