青少年学业拖延及其干预方法研究
摘要
和外部因素两个方面进行阐述,内部因素主要说明了人格特质和自我控制对学业拖延的影响,外部因素主要阐明了
智能手机和学习压力及父母的教养方式对学业拖延的影响。通过分别对内外部因素的分析,进一步说明出对青少年
学业拖延的干预方法,希望为广大学者的研究提供参考。
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