高中英语听说读写循环教学模式研究

齐 旖雯, 王 　梅, 程 　茜, 邱 丽莹, 杜 雨轩
天津科技大学

摘要

高中英语学习是英语学习方式与理念从稚嫩过渡到成熟的重要阶段。新课程改革后，高校英语教师致力改
变传统单一的授课方式，创新教学模式。杨爱萍提出的综合英语教学法对新课程改革后的教学模式做出了正确的示
范。本文基于杨爱萍等英语研究学者在听说读写综合教学模式的研究成果，受哈蒙德“读写循环教学”理念的启发，
采用一体化的研究方法，提出并阐述了“高中英语听、说、读、写循环教学模式”的概念，具体阐释此模式在公众
英语课程中的应用，希望该模式不断提升高中英语的教学质量和水平。

关键词

综合教学；语言；循环教学模式

参考

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