首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

高校建筑类专业课程思政教育路径建设

朱 国庆
长江大学

摘要


近些年,我国经济社会的快速发展,带动了国内制造业、装备业的迅速崛起,而伴随国内对于制造型、技能型人才的需求日益旺盛,高校对制造型、技能型人才的培养也逐渐被社会更加重视。在新时期,国家和社会对制造型、技能型人才的需求提出了更多期望,如何在我国独有的文化背景下将人才培养与思政课程有机结合,成为了高校专业教育中需要面对的首要问题。技能型人才特别是建筑类技能型人才的培养,可以更加有机的将"中国制造"转型为"中国智造",实现"技能"和"思政"的结合也将令人才更好的为我国未来经济社会的建设提供服务与支撑。笔者作为一名在校建筑类课程的教育工作者,将以建筑类专业课程作为切入点,以课程教学为例,探讨高校建筑类专业课程的思政教育路径建设方法和思路,为未来的建筑类课程与思政结合的教育教学课程提供更多的模板,为未来的思政进入建筑类教育教学课程的落地改革中存在的问题提供更多的解决方法。

关键词


高等教育;思政教育;建筑课程;教学改革;方法

全文:

PDF


参考


[1]赵盈盈.高职院校建筑类课程进行课程思政教学改革探究:以建筑制图与房屋构造课程为例[J].中国教育技术装备,2020(2):97-98.[2]方雪珠.课程思政视域下建筑识图课程教学改革的探究[J].山西建筑,2021(47):177-178.[3]于泉伟.在《建筑构造与识图》课程中实践“课程思政”的研究[J].经济·管理·综述,2019(32):162-163.[4]教育部.教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知:教高[2020]3号[A].[5]刘建村.建筑制图课程思政教育渗透的方法与途径[J].职业教育与培训,2020(2):172-173.[6]程雪.思政教育在高职院校建筑构造与识图课程中的应用[J].四川建材,2020(46):223-224.[7]郑荣斌.建设工程规划设计方案审查研究[J].江西建材,2020(12):83-84.[8]李晓娟,李璐璐.新工科背景下工程项目管理课程思政元素的融合与教学实践[J].高等建筑教育,2021(2):66-69.[9]金正超,方光秀.土木工程专业课程思政示范项目建设的实践[J].山西建筑,2021(47):192-194.[10]成炯灵,李真.高职教师企业挂职锻炼存在的问题及解决途径探究[J].创新创业理论研究与实践,2020(12):139-140.[11]金丽霞,朱金玲.高校专业课程思政化的路径研究——以浙江中医药大学卫生检验与检疫专业为例[J].教书育人(高教论坛),2018(24):60-61.[12]邓长明,刘晓宏.浅析三角图形在空间设计中的运用[J].现代装饰(理论),2012(01):3-4.[13]全国高等学校建筑学学科专业指导委员会.高等学校建筑学本科指导性专业规范(2013年版)[M].北京:中国建筑工业出版社,2013.[14]撒莹.景观设计基础课教学方法———模型建构在教学中的运用[J].高等理科教育[2007教育教学研究专辑(二)]:14-17.[15]撒莹.色彩对城市生活的初步架筑———城市规划专业一年级色彩基础教学实践[A].全国高等学校城市规划专业指导委员会同济大学建筑与城市规划学院编.2010全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集[C].北京:中国建筑工业出版社,2010.


Refbacks

  • 当前没有refback。