独立院校环境设计实践性人才培养路径探索

吴 天呈, 付 知
武汉华夏理工学院

摘要

本文探讨了独立院校在环境设计实践性人才培养上面临的挑战及解决策略｡当前,环境设计教育面临课程设置理论化､师资力量不足､实践教学资源匮乏等问题,制约了实践与创新能力的培养｡为应对这些挑战,独立院校需打破传统模式,加强跨学科融合,提升教师队伍的"双师型"素质,深化与企业的合作,构建更加贴合市场需求的人才培养体系｡展望未来,独立院校应继续探索创新教育模式,以实践为导向,培养具备高度创新精神和实践能力的环境设计人才,为我国环境设计领域的发展贡献力量｡

关键词

独立院校;环境设计;实践性人才;培养路径

参考

[1]孙斌.人工智能时代下环境设计专业人才培养模式探析[J].上海轻工业,2023,(06):66-68.[2]罗方,戴向东,黄艳丽,等.新文科理念下环境设计专业卓越创新人才培养模式探索[J].家具与室内装饰,2022,29(04):133-135.DOI:10.16771/j.cn43-1247/ts.2022.04.025.[3]李连影.基于"虚—实—创"协同提升的应用型人才培养模式构建与实践——以环境设计专业为例[J].成人教育,2023,43(05):76-80.[4]张慧.产教融合视域下的环境设计专业人才培养模式研究[J].建筑与文化,2023,(12):240-242.DOI:10.19875/j.cnki.jzywh.2023.12.078.[5]甘露.应用技术型本科院校环境设计专业人才培养模式重构研究[J].现代交际,2017,(10):120-121.