人工智能对建筑学专业创新创业实践的制约与助力

廖 师思, 肖 峰
湖南工学院

摘要

在国家鼓励基础教育高质量发展的背景下，人工智能的参与为建筑学专业创新创业实践提供了技术支撑。人工智能在建筑学专业创新创业实践进程中，出现人工智能应用技术瓶颈凸显、人工智能教学设备成本偏高、人工智能替代教师逻辑断层和人工智能教学模式有待创新问题，滞碍了人工智能在建筑学专业创新创业实践进程。根植于此，提出人工智能与数字化技术创新性融合、增加人工智能教学设施投入、开展教师数字素养培训与创设混合性教学模式四大对策，以助力建筑学专业创新创业实践工作深入落实。

关键词

人工智能；建筑学；创新创业；实践

参考

[1]李振宇,朱怡晨.迈向共享建筑学[J].建筑学报,2017(12):60-65.

[2]刘家旗,薛飞,茹少峰.人工智能技术对城市经济韧性的影响研究[J/OL].软科学,1-12[2023-12-16].

[3]张爱军,杨程曦.智能交往与微粒社会：人与ChatGPT交互的政治情感连接以及政治情感风险与调试[J].行政论坛,2023,30(6):32-42.

[4]李祥.新时代思政课教学模式改革创新探论[J].中学政治教学参考,2023(39):31-34.

[5]胡展硕.人工智能时代创新创业教育机遇、风险及应对策略[J].产业创新研究,2023(22):174-177.

[6]陈宏胜,蔡一丹,李云.基于学生视角的人工智能对城乡规划专业教学影响研究[J].高教学刊,2023,9(36):1-6.

[7]娄天,张博涵.基于AI+BIM技术的住宅户型方案设计探索与研究[J/OL].土木建筑工程信息技术,1-6[2023-12-18].

[8]邓会敏,白玲,李桂婷.数字化赋能职业教育高质量发展的耦合逻辑、作用机理与实践向度[J].教育与职业,2023(23):22-28.