情境教学运用于初中语文写作教学的有效策略

王 文兴
江西省赣州市寻乌县桂竹帽中小学

摘要

在初中语文写作指导中，将情景教学应用于实践，可以营造出一个特殊的情景教学空间，使学生在情景中获得语文
知识，感悟语文思维，从而使语文写作指导体现出其科学合理。所以，在开展初中语文写作教学的创新设计时，可以以情境
教学法的实践应用为中心，从多角度对写作教学活动中教学情境的鲜活创设和教学活动的系统开发展开讨论，从而有效地引
导学生对语文知识的多样化探究，并重点推动他们对语文课程知识的深入系统学习。在这一背景下，笔者就如何在中学语文
作文中应用“情景教学”这一问题进行了探讨与分析。

关键词

情境教学；初中语文；写作教学

参考

［1］邱九明 . 创设教学情境，实现有效教学——谈情境

教学在初中语文写作教学中的应用［J］. 试题与研究，2022

（24）：194-196.

［2］王颖辉 . 情境教学在初中语文教学中的应用［J］.

家长，2021（23）：92-93.

［3］伍光军 . 基于情境教学模式的初中语文写作教学策

略分析［J］. 新课程，2022（30）：122-123.

［4］黎芳 . 情境教学在初中语文写作教学中的运用探究

［J］. 国家通用语言文字教学与研究，2022（06）：73-75.

［5］任治红 . 情境教学在初中语文写作教学中的运用

［J］. 新智慧，2021（17）：111-112.