基于国家教育资源平台的乡村小学 数学信息化教学实践与效果分析
摘要
随着信息技术的快速发展和教育信息化的深入推进,国家教育资源平台在乡村小学数学教育中的应用日益广泛。信
息化教学作为一种新型的教学模式,为乡村小学数学教育带来了革命性的变革。它不仅改变了传统的教学方式,提高了教学
质量,还为学生提供了更加丰富的学习资源和更加广阔的学习空间。然而,由于乡村地区教育资源相对匮乏,教师信息技术
应用能力有限,信息化教学在乡村小学数学教育中的实施仍面临诸多挑战。因此,本研究基于国家教育资源平台,对乡村小
学数学信息化教学实践及其效果进行深入探讨,以期为乡村小学数学教育的改革与发展提供有益借鉴。
息化教学作为一种新型的教学模式,为乡村小学数学教育带来了革命性的变革。它不仅改变了传统的教学方式,提高了教学
质量,还为学生提供了更加丰富的学习资源和更加广阔的学习空间。然而,由于乡村地区教育资源相对匮乏,教师信息技术
应用能力有限,信息化教学在乡村小学数学教育中的实施仍面临诸多挑战。因此,本研究基于国家教育资源平台,对乡村小
学数学信息化教学实践及其效果进行深入探讨,以期为乡村小学数学教育的改革与发展提供有益借鉴。
关键词
智慧教学平台;小学数学;信息化教学
全文:
PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-376X-06-03-162953
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