初中英语教学中“以听、说、读促写” 的写作训练模式初探

王 吉辉
长沙市长郡芙蓉中学

摘要

在初中英语教学过程中，写作能力的培养一直被视为重要的教学目标之一。然而，传统的写作训练方法往往侧重于
单一的写作技能提升，忽视了听、说、读等其他语言技能对写作能力的促进作用。为了更全面地提高学生的英语写作能力，
我们有必要探索一种新型的写作训练模式——“以听、说、读促写”。这一模式认为，听、说、读是写作的基础和前提，它们
不仅能够为学生提供丰富的语言输入，还能够帮助学生积累写作素材、提高语言表达能力和思维逻辑能力。因此，初中英语
教师需要思考与分析如何在初中英语教学中实施“以听、说、读促写”的写作训练模式。

关键词

初中英语；以听、说、读促写；写作训练

参考

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