新教材背景下初中道德与法治课教学策略研究

向 贤玉
巴东县官渡口镇初级中学

摘要

随着教育改革的不断深化和新课程标准的出台，初中道德与法治课程作为培养学生道德品质、法治观念和社会责任
感的重要载体，其教学内容、方法及评价体系正经历着前所未有的变革。新教材的实施，不仅标志着教学内容的更新与拓展，
更强调了以学生为中心，注重实践能力和创新思维的培养，旨在通过更加贴近生活、贴近时代的课程内容，激发学生对道德
与法治学习的兴趣，促进其全面发展。然而，面对新教材带来的挑战与机遇，如何有效实施教学策略，确保教学质量与学生
核心素养的提升，成为当前初中道德与法治教育工作者亟待解决的问题。本文旨在深入剖析新教材背景下初中道德与法治课
程的教学现状，系统探讨适合新教材特点的教学策略。

关键词

新教材；初中；道德与法治；教学策略

参考

［1］檀传宝 . 新教材新课改理念下初中道德与法治教学

方式分析［J］. 人民教育，2019（19）：17-20.

［2］蔡小雄 . 新教材背景下发挥思政课“引擎”作用的

方式研究［J］. 人民教育，2020（20）：48-49.

［3］王璐玲 . 新教材下思想政治课教学实效性研究［D］.

北京师范大学出版社，2021.