浅谈初中教师心理疏导能力与语文学科的整合

陈 永娟
广西贵港市港南区第一初级中学

摘要

在当今社会，随着教育改革的不断深入和素质教育的全面推进，初中教育面临着前所未有的挑战与机遇。初中阶段
作为学生身心发展的关键时期，其心理健康状况直接影响到学生的学业成绩、人格发展及未来社会适应能力。因此，提升初
中教师的心理疏导能力，并将其与语文学科教学有效整合，成为当前教育领域亟待解决的重要课题。基于此，本文旨在探讨
初中教师心理疏导能力与语文学科的整合策略，分析两者结合的必要性和可行性，提出具体的实施路径和方法。

关键词

初中教师；心理疏导能力；语文学科

参考

［1］马洪兴 . 语文课上雕塑心灵——浅谈初中语文渗透

心理健康教育的几点尝试［J］. 现代语文（学术综合版），

2017（9）：89—90.

［2］林志峰 . 初中语文教学渗透心理疏导的策略研究分

析［J］. 当代教研论丛，2018（8）：23.