大学生两性教育模式探索 ——基于宁夏职业技术学院“一站式”学生社区实践为例

刘 艺萌, 薛 垠鑫
宁夏职业技术学院

摘要

两性教育在高校中扮演着至关重要的角色。它不仅仅关乎到学生们对性别的认知和理解，更影响着他们的人际交
往能力、情感健康以及未来的婚姻和家庭生活。本研究以宁夏职业技术学院部分学生为样本，通过实验设计（实验组与对
照组）对大学生两性教育开展不同模式产生的效果进行探究。实验组利用学校“一站式”学生社区，采用包含六大模块的
混合教学模式（互动活动 + 知识传授），对照组采用传统讲授模式。通过基线调查、知识测试、态度量表及行为观察，研
究发现：实验组在性知识掌握、性别平等意识及性侵害防范能力上显著优于对照组。结果表明，高校亟需建立以实践为导
向的多元化性教育体系。本研究为优化高校性教育模式提供了实证依据。

关键词

两性教育 “一站式”学生社区 教学模式

参考

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