融合思政的人工智能教学游戏设计：设计框架与实践

王 明帆
云南师范大学信息学院

摘要

本研究聚焦于如何在人工智能课程中通过教学游戏有效融合思政教育。基于建构主义学习理论和游戏化学习理论，
提出了“Flow Game+”设计框架，探讨在游戏设计中融入思政元素的具体步骤。通过《飞行棋——蒙特卡洛树》教学游戏
的案例，实践了该框架的设计原则，验证了其在提升学生学科知识掌握和思政素养方面的有效性。本研究旨在解决人工智
能课程融入思政元素的难题，为未来的课程思政教学提供理论和实践支持。

关键词

课程思政；教学游戏；设计框架；人工智能教育

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