嵌入与抵抗：青少年价值观教育中朋辈辅导机制的探究

王 润宇, 徐 典
浙江警察学院

摘要

在当今社会多元化背景下，青少年接触非主流信仰的风险增加，青少年价值观教育面临复杂挑战。本文结合场域理论，
分析朋辈辅导机制在青少年价值观教育中的嵌入优势与抵抗因素，探讨其在教育中的适用性。朋辈辅导通过心理契合性、
教育灵活性、行为示范力等优势，帮助青少年内化主流价值观，但也面临负面价值观影响及青少年抵触情绪等抵抗因素。

关键词

嵌入与抵抗；青少年；价值观教育；朋辈辅导

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