新课标视域下初中美术跨学科融合教学的实践策略研究

姜 冬花
延边大学美术学院

摘要

《义务教育艺术课程标准 2022 年版》的颁布标志着初中美术教学进入核心素养导向的新阶段，跨学科融合作为落
实素养培育的关键路径，成为当前美术教育改革的焦点议题。本文基于高校中学美术教学设计课程教学视角，结合新课标
理念与初中美术教学实际，剖析跨学科融合教学的核心要义与现实困境，从融合目标锚定、内容重构、方法创新、评价优
化及保障机制构建五个维度，提出具有实操性的实践策略，为提升初中美术教学质量、促进学生全面发展提供理论支撑与
实践参考。

关键词

新课标；初中美术；跨学科融合；实践策略；核心素养

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