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2020年5月15日

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“POA” 视角下的本科翻译专业教师转型研究

董 行
中国科学技术大学

摘要


阐释了“产出导向法”(POA)理论体系,以及其与“OBE”教育理念的关系,进而探讨高校教师在驱动、促成、评价教学流程中所扮演的角色。结合当前高校翻译教学研究情况和翻译专业教学现状,从教师角色视角,有针对性的提出了本科翻译专业教师转型策略。翻译专业教师应提高职业综合素养,尤其是信息素养方面;要重视教材的选择,突出翻译教学的特色,提高自身教学研究内驱力;侧重教学过程中学生翻译分析能力的培养,以及形成科学的翻译教学评价体系。

关键词


POA 视角;教师角色;转型

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/kygl.v3i1.43287

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