大学英语分级教学有效实施的难点及改进策略

陈 晓花
湛江科技学院

摘要

英语的学习尽管在新时期教育中逐渐贯穿于学生的各个学业及成长阶段，然而其仍不可避免的存在于英语水平的差异现象，甚至于延续至大学英语阶段，导致教师在进行英语教学时的难度逐层增长。分级教学的方式虽能够在一定程度上改善这一问题，但其在实际落实中仍存在不同的困境难点，本文就此结合现阶段教学现状展开分析，进而探索其改进策略，以将分级教学的有效性充分作用，进一步提升大学英语教学质量。

关键词

大学英语；分级教学；有效实施；难点；改进策略

参考

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