“三位一体”的地方应用型高校学前教育专业 “三全实践教学体系”实践研究

罗 晓婷, 牟 世华
云南经济管理学院

摘要

实践教学体系是专业人才培养的重要支撑,地方应用型高校学前教育专业要充分结合学校的人才培养定位
和办学特色,依据《学前教育专业认证标准(第三级）》中“合作与实践”的要求引领,构建高校、地方教育行政部
门和幼儿园的“三位一体”协同机制,通过“全过程、全方位”的实践路径构建,实现学生“五育共举”的全面发
展目标。

关键词

学前教育专业;三位一体;三全实践教学体系

参考

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