竞赛思维视角下商务谈判课程教学模式改革分析

姚 艳飞, 陈 英
江西科技学院

摘要

在现代企业经营活动中,商务谈判是一种营销人员的必备技能,只有企业的内部成员与外部要素实现有效
的沟通,企业才能在市场竞争中占据优势地位。对于任何一家企业来说,人的因素都是企业发展壮大最关键的因素。
研究表明,企业的所有问题最终都离不开沟通的。满足人才培养的目标,探索《商务谈判》课程教师、教学和教材
的改革是十分关键的,这有利于培养团队意识卓越、思辨能力高超、理性思维逻辑缜密的全方位人才,同时通过谈
判技能实地赛事,将理论教学知识与实践完美结合,搭建课堂内外的互动体系,从而培养大学生的创新精神和创新
能力,参加全国大学生商务谈判大赛势在必行。

关键词

竞赛思维;商务谈判;教学改革

参考

[1]杜军.任务导向教学模式在高职高专商务谈判

课程中的应用研究[J].现代商贸工业,2019,40（04）：

164-165.

[2]王燕铭.职业能力视角下高职商务谈判课程教学

模式改革研究[J].现代营销（信息版）,2019（06）：101.

[3]季彬.商务谈判课程教学模式改革研究[J].吉林农

业科技学院学报,2017,26（01）：101-102.

[4]梁娟,刘丁尔.商务谈判课程混合式教学模式改

革研究[J].学园,2020,13（11）：25-26.

[5]罗丽琼.基于学习需求为导向的《商务谈判》课

程实践教学探索[J].品牌研究,2018（06）：202+204.