临床医学本科生公共卫生素养教育研究综述

柳 沪生¹, 徐 娴¹, 彭 鸿如¹, 张 鹤¹, 赵 永泽²
1、南京医科大学康达学院
2、北京师范大学珠海校区

摘要

临床医学专业本科生作为我国未来医疗卫生队伍培养的主要群体，公共卫生素养是影响我国未来公共卫 生的整体能力的重要因素。目前，医学院校在教学中普遍重视传统医学教育而忽略了公共卫生相关知识和实践能力的 培养；学生对于公共卫生知识的了解途径匮乏，掌握知识不足。本文针对上述问题提出了相应的改善对策，学校应当 构建相应的公共卫生课程和实践教学体系，同时鼓励学生主动了解公共卫生相关知识。

关键词

医学生；公共卫生素养；医学教育

参考

[1] 常春,刘宝花,刘爱萍,等.临床医学生公共卫生教 育教学改革研究与实践[J].中华预防医学杂志,2018,52(3): 312-314.

[2] 傅华.如何培养合格的医学人才来夯实公共卫生 这道墙[J].复旦教育论坛,2005,3(1):87-89.

[3] 孙筱雅,范耿.中国医学高等教育教学改革探索[J]. 中国卫生事业管理,2014,31(05):330-332.

[4] 方媛媛,李钰桢,艾武娟,等.不同国家的疫情对策 对我国突发公共卫生事件的启示[J].现代商贸工业,2022(1 4):129-131.

[5] 任洪国,郝似雪.基于重大突发公共卫生事件的国 土空间风险分析[J].石家庄学院学报,2022,24(03):51-56.

[6] 郑天铭,刘合林.影响社区新冠肺炎疫情的建成环 境要素探究--以武汉市为例[J].现代城市研究,2020,(10):20 -29.

[7] 张艺.隔离防疫战背景下城市多层级空间平疫转 换的应对策略研究[J].广西城镇建设,2020,(4):78-82.

[8] 胡新中,董锐,李小平,等.新型冠状病毒防控期间 我国粮食行业应急能力分析[J].中国粮油学报,2020(5):197 -202.

[9] 郭海龙.全球新冠疫情背景下中国宏观经济的若 干新特征评析[J].东北亚经济研究,2022,6(03):37-51.

[10] 吕海侠,曹永孝,刘勇,等.长学制医学生基础医学 教育 PBL 教学体会与实践[J].西北医学教育,2011,19(5):98 8-991.

[11] 甘亚.“健康中国”背景下临床医学本科生人才培 养方案的优化策略研究[D].中国人民解放军陆军军医大 学,2020.

[12] 卢光玉,章钰莹,李育平.临床医学专业学生预防 医学认知调查分析[J].基础医学教育,2021,23(08):552-555.

[13] 肖海,吴玉华,李金梅,苑立军,赵光,杨艳杰.一般 院校五年制临床医学专业人才培养方案的研究与实践[J]. 中国高等医学教育,2009,11:29-30+82.

[14] 王湘君,郝元涛,何军芳,王璐,吴忠道.国内临床医 学专业公共卫生教育的现状与研究[J].基础医学教育,201 3,10:934-937.

[15] 张莉,裴泓波,牛静萍,李昕,张筱文,张珂,连素琴. “健康中国”指引下本科公共卫生核心专业创新实践技能 课程体系的构建[J].高校实验室科学技术,2019,03:29-31.

[16] 徐凌霄.突发性公共卫生事件引发的对医学教育 的思考[J].医学与社会,2004,04:56-58.

[17] 陈勤,赵琼,叶运莉.突发性公共卫生事件的引发 对医学生公共卫生素养思考[J].现代医药卫生,2010,06:94 6-947.

[18] 丁叶舟,王晖.新型冠状病毒肺炎疫情与新时期 医学生职业素养教育的思考[J].上海医学,2020,04:221-22 3.

[19] 李燕,王燕蓉,李昭宇,卞广波,戴秀英,孙涛,霍正 浩.创新五年制临床医学专业实践教学模式[J].中国高等 医学教育,2011,07:74-75.

[20] 田英,尹凯,桂庆军,张新华,唐志晗,文格波.南华 大学五年制临床医学专业人才培养方案的优化与实践[J]. 中华医学教育探索杂志,2013,09:875-878.

[21] 刘欢,崔壮,朱红,徐蓓,姜凡晓,谷牧宇,张欣.预防 医学专业本科生公共卫生综合技能培养现状研究与分析 [J].卫生职业教育,2019,13:140-142.

[22] 岳国峰,柯巧.临床医生公共卫生素养现况调查 及对医学生培养的启示[J].现代预防医学,2020,18:3453-34 56.

[23] 任丹凤,闫涛涛,刘锦锋,杨楠,杨瑗,朱丽,陈天艳, 何英利.加强针对临床专业医学生的突发公共卫生事件系 统化教学[J].教育教学论坛,2020,50:346-348.

[24] 庄英杰,贾红军,马洪滨,杨静,李可萍.医务人员应 对突发公共卫生事件能力的培养[J].中华医院感染学杂志, 2011,06:1173-1175.

[25] 周润.五年制临床医学专业卓越医生培养模式构 建研究[D].安徽医科大学,2013.

[26] 陈丽梅,夏淑芳,俞苗,唐筛娣.非公共卫生专业本 科生预防医学课程学习情况调查[J].河南医学高等专科学 校学报,2019,05:689-693.

[27] 谢千池,李继胜.公共卫生危机后医学类人才培 养问题的若干思考[J].医学教育管理,2020,03:246-250.

[28] 李霞.地方本科院校临床医学专业人才培养模式 研究--以嘉兴学院医学院为例[D].浙江:浙江师范大学, 2014.

[29] 张先杰.遵义医学院五年制临床医学专业人才培 养模式改革实践[J].华章,2014(12):263-263.

[30] 徐刚,王小合,张艳青,马海燕,谢亚男,郭清.现行 临床医学专业预防医学教育现状调查与分析[J].健康研究, 2016,06:700-701+704.

[31] 江洪波,杨翌,刘丽.预防医学本科生突发公共卫 生事件应急处置课程认知、教学需求及效果调查[J].卫生 职业教育,2020,16:42-44.

[32] 黄昕,邓静,钟贵良,朱勇飞.公共卫生案例竞赛引 入预防医学教学的实践研究[J].医学教育研究与实践,201 9,03:473-475+494.

[33] 罗斌,付世华,李兰玉,王俊玲,刘兴荣,阮烨.公共 卫生人才实践技能培养现况调查研究[J].中国高等医学教 育,2021,04:32-33.