老年冠心病护理应用健康教育的策略

王 丹, 李 士成, 苏 国名, 刘 福青, 王 秘
滨州职业学院

摘要

目的：相关数据调查表明，我国目前冠心病患者为 1100 万，也就是说，每 1000 个人中，其中
约 8 个人为冠心病，10 万个人中由于冠心病死亡的患者约 92 人，性别比较男性发生概率更高，冠心病是当前
影响人类健康的严重病症。本次就针对老年冠心病患者的临床护理，实施健康教育的效果做深入分析。方法：
在调研当中纳入的调查主体都为老年冠心病患者，为 2021 年 7 月至 2022 年 11 月到本医院科室就医的确定病例
患者，经过最终选入患者为 106 例，通过医院常用数字随机法将病例划分小组，对照组 53 例患者主要进行基
础护理，还有同样剩余例数患者是观察组，完成上述护理操作后，对患者开展健康教育，在护理期间评估患者
焦虑、抑郁程度，对患者认知程度、自我效能与生活质量方面进行小组评估，并对此次患者心功能指标做组别
对比。结果：护理前两组患者都存在不同程度的焦虑、抑郁负性心理，在干预后患者该症状有所减轻，其中观
察组恢复情况更佳；对患者认知程度分析，观察组大部分患者可在询问下正确描述相关疾病知识，而且患者自
我效能有极大提升，对患者生活质量评估，对照组评分稍差；对小组病例护理后的心功能指标情况调查，显示
观察组更指标改善更为突出（P<0.05）。结论：对于老年冠心病的临床护理，加以健康教育能够有效提升患者
疾病知识认知水平，而且可以帮助其缓解不良心理，在提升患者生活质量方面有积极的作用。

关键词

冠心病；健康教育；应用效果

参考

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