本科实习护生角色认知与临床实践行为的关系研究

孔 德霞
上海中医药大学附属龙华医院

摘要

目的：了解护理本科生对于自身角色的认知与临床实践行为之间的关系，从而更好的为学生提供护理教学。方法：此次研究中采取调查问卷的方式对学生展开了调查，选取我院2019-2021年度本科实习护生60名进行调查，在调查后将有关数据进行收集，并整理分析。结果：从调查的结果来看，本科实习护生对于角色的认知度普遍处于中下水平，而学生的临床实践能力也不太理想，二者之间呈现正相关的关系。结论：通过此次研究，本科实习护生临床实践能力的强弱与学生对于角色的认知有着重要关联。本科实习护生对于角色的认知度越高，学生的临床实践能力就越高。因此，在对学生进行教学的过程中，带教教师应充分引导学生，引导学生的角色意识，更好地帮助学生树立职业态度，从而培养学生的临床实践能力。

关键词

本科实习护生；角色认知；临床实践行为；关系研究

参考

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