“三全育人”体系下《量子力学》课程思政育人体系建设探索

摘要

课程思政的主要目的在于维护学生的价值观念，尤其是在“三全育人”的体系下，进一步形成思想政治教育课程模式，有利于深 化学生的综合素养，进而，针对量子力学教学特点来看，教师往往注重学生的基础知识，使得学生在量子力学中的学习效果单一。但将量 子力学内容与课程思政结合起来，不仅丰富教师在量子力学中的教学流程，而且让学生获取较多的正面精神力量，有助于扎实学生的量子 力学基础。与传统量子力学教学模式比较，上述教学方式更能增强学生学习量子力学的质量。本文就“三全育人”体系下《量子力学》课 程思政育人体系建设探索提出观点。