首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

高职院校心理委员工作机制和工作实效分析

林 静
云南能源职业技术学院 云南曲靖

摘要


随着我国经济的高速发展，我国高职院校学生能够通过互联网了解各种知识与事物。在这一过程中，学生的心理健康会受到外界环境因素的影响，因此，高职院校心理委员工作就具有重要意义。本文通过分析高职院校在校大学生心理问题，高职院校的心理委员开展工作所面临的困境与问题以及高职院校心理委员工作实效不佳的原因，最后有针对性地提出健全高职院校心理委员工作机制以及提升工作实效的相应对策，以供参考。

关键词


高职院校心理委员；心理问题现状；工作机制；工作实效；对策探讨



参考


[1] 王珍 . 高职院校心理委员发展模式探讨 [J]. 现代职业教育，2020(28):142-143.

[2] 袁丽红 . 高职院校班级心理委员的选拔与培养探究 [J]. 才智，2020(03):122.

[3] 邵清隽 . 高职院校心理危机预防与干预机制研究 [J]. 现代职业教育，2019(36):46-47.

[4] 蒋婷婷，李丹 . 高职院校班级心理委员培养机制探析 [J]. 才智，2019(26):67.

[5] 高娟 . 高职院校心理委员培训体系的探索与实践――以山东劳动职业技术学院为例 [J]. 现代职业教育，2019(24):202-203.

[6] 吴惠玲 . 高职院校心理健康教育的问题与对策研究 [D]. 湖南师范大学，2019.

[7] 李杉杉 . 高职心理委员培养途径新探 [J]. 文化创新比较研究，2019,3(09):124-125.

[8] 徐亮 . 高职院校心理委员工作现状的调查与思考 [J]. 科技风，2014(21):260.


Refbacks

  • 当前没有refback。