初中数学教学中“五步递进法”的运用

李 晓霞
重庆市江津吴滩中学

摘要

初中数学教学中“五步递进法”的运用，有助于学生课堂参与意识得到有效激发，学习积极性得到有效调动，进而通过良好课堂互动氛围的构建，改善师生关系，增强学生的自主和创新意识，提升合作探究效率，促进学生数学学习效率的提高。基于此，本文首先对初中数学教学中“五步递进法”运用的重要价值进行了分析，之后以初二上学期“线段垂直平分线的性质与判定”教学为例，对“五步递进法”的教学应用实践进行了阐述，最后提出了初中数学教学中“五步教学法”运用需注意的问题。

关键词

初中数学；五步递进法；价值；应用策略

参考

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