开设好一家“道德银行”——陶行知德育思想下“道德银行”的得与失

严 悦
昆山市千灯镇亭林小学

摘要

“道德银行”是近年来出现的一种德育实践，引起了各界的广泛关注。陶行知早就提出了以重视实践为特色的德育方法论，以陶行知德育思想分析“道德银行”的得与失，并对小学中实行的“道德银行”做法进行反思，进一步指导完善如今学校中的德育实践。

关键词

陶行知德育思想；道德银行；学校德育

参考

[1] 章乐.“道德银行”的争论与反思--兼论奖励在学校德育中的作用与限度[J].中小学德育,2014(09). [2] 陈杰,刘彦朝,李鸿浩.“道德银行”的理论意义和实践价值再探讨[J].浙江工业大学学报(社会科学版),2005(01). [3] 董宝良,周洪宇主编.陶行知教育学说[M].湖北教育出版社,1993(04):404. [4] 程建军,叶方兴.“道德银行”的困境及其伦理启示[J].南京师大学报(社会科学版),2009(03).