PDCA循环理论下的大学英语汉英翻译教学探析

李 潇, 潘 丽鹏, 徐 媛媛
咸阳师范学院

摘要

PDCA循环是通过大环带动小环循环迭代、周而复始的逻辑组合体，是一个内涵式增长、外延式扩张的生态系统，在大学英语教学中，英语教学是一个大循环系统，汉英翻译是大循环中的小循环，PDCA循环分为策划、实施、检查和持续改进四个阶段，是旋螺向上的循环，而并非固定水平的循环，通过在循环过程中解决问题而实现上升，能够有效提高翻译教学质量。本文将探究PDCA循环理论下大学英语汉英翻译教学的有效实施策略。

关键词

PDCA循环理论；大学英语；汉英翻译

参考

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