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高校外语类课程思政实践——以教学素材提炼和建设为例

王 飞燕, 季 娟
南通理工学院

摘要


自2016年以来,思政元素融入高校课程体系已经成为全国高校教学改革的重点。在各项国家政策的指导下,各个高校和许多专家学者都对课程思政建设进行了各方各面的理论和实践研究。本文以高校外语类课程为载体,探讨了外语类课程的育人目标和课程思政的融入方式,然后通过举例,对现有教学素材中思政内容的提炼和补充以及包含思政内容的新教材建设提出了建议。

关键词


高校外语;教学素材;课程思政

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参考


[1] 肖琼,黄国文.外语教材编写中的课程思政元素融入--以<新时代明德大学英语>为例[J].外国语言文学,2021,38(04). [2] 孙有中.课程思政视角下的高校外语教材设计[J].外语电化教学,2020(06). [3] 张林冬,田英涛,刘恩华,陈星.大学英语“课程思政”教育元素挖掘实践[J].北京化工大学学报(社会科学版),2020(03). [4] 巩婕.课程思政教育背景下看外语教材和教学中存在的文化问题[J].传播与版权,2020(05).


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