浅析学前教师应该怎么认识儿童

唐 雅婷
广西师范大学教育学部

摘要

本文结合古今中外杰出的教育家及其影响巨大的教育思想分析了学前教师应该怎样认识儿童。先提出学前教师应该明晰儿童是谁，通过分析可知，儿童是创造性的思考者、独立的不断发展着具有独特生理和心理结构的个体。再提出了学前教师应从哪五个方面入手去树立儿童本位的儿童观，即以童为本的教育主体观；品德为先的教育价值观；全面和谐发展的教学目标；灵活多样的教学方式；发展个性，培养创造能力的中心任务五个方面。最后探讨了树立科学儿童观的必要性。

关键词

学前教师；儿童；儿童本位；儿童观

参考

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