素质教育背景下的高校音乐教学改革路径研究

李 泽鑫
南阳师范学院河南南阳

摘要

新时代国家建设发展对人才综合素养的要求不断提高，这就需要高校在“教育兴国”战略指引下加强教学改革，助力学生成为
优秀人才。其中，音乐学科所涉及的综合素养囊括审美能力、文化理解、实践创新等，需教师经由教学改革引领学生体悟音乐
内涵，能在实践中感受美、理解美、创造美。本文通过探析素质教育背景下的高校音乐教学改革路径，以期提高高校音乐教学
质量。

关键词

素质教育；高校音乐；教学改革

参考

[1]武丽娟.音乐核心素养下的高校钢琴音乐教学改革研究[J].中国民族博览,2020(6):36-37.

[2]马杨.高校舞蹈教育与大学生艺术素质的培养[J].当代音乐,2020(7):134-136.

[3]黄细英.高校学前教育专业音乐课程教学改革的实践与探索[J].当代音乐,2020(4):21-22.

[4]李晓迪,霍楷.改革"一流大学"音乐素质教育教学思路与定位[J].戏剧之家,2020(3):154.

[5]谢舒音.素质教育理念下的高校钢琴教学改革实践探讨[J].黄河之声,2020(2):100-101.