论“思想道德修养”和“法律基础”的内部逻辑关系
摘要
《思想道德修养与法律基础》这门课程作为高校思政理论课的一个重要部分,在形式上构建于两个不同学科的内容,然而它们却可以被视为一个整体,有着极强的内在逻辑关系。对“法律基础”而言,“思想道德修养”是其目标与准则,同时前者也是后者的基础和保障。站在整体角度来看,它们对大学生的成才以及成长都有重要的服务意义,帮助学生打下了牢固的思想道德和法律基础,从而使大学生的自我修养得到有效的培养和提升。
关键词
法律基础;思想道德修养;逻辑关系
全文:
PDF参考
[1] 中央编译局 . 列宁选集(第四卷)[M]. 北京: 人民出版社,1995.
[2] 陈大文 .《思想道德修养与法律基础》有关法制 教育内容解读 [J]. 思想理论教育导刊 ,2006,( 增刊 ). [3] 于世华 . 教学内容的灵活结构性 [J]. 当代教育科 学 ,2004,(17).
[4] 李炳毅 . 论“思想道德修养”课教学方法改革 的基本内容 [J]. 兰州大学学报 ,1999,(3).
[5] 王娜 , 刘紫春 . 论“思想道德修养与法律基础” 课程品质要求及其实现方式 [J]. 东华理工大学学报 ( 社 会科学版 ),2018,37(02):155-160+167.
[6] 侯炜 , 韩艳阳 , 吴可嘉 .《思想道德修养与法律基础》实践教学的实效性探索 [J]. 高等财经教育研 究 ,2018,21(02):72-76.
[7] 银建军 . 改革、稳定、和谐——高校思想政治 理论课课程研究与实践 [M]. 北京 : 中国广播电视出版 社 ,2005.
[8] 唐善茂 , 莫凌侠 . 思想道德修养与法律基础〔 M〕. 桂林 : 广西师范大学出版社,2005.
Refbacks
- 当前没有refback。