高校艺术类专业教学中思政元素的融入

包 欣欣, 桑 晓月
周口师范学院 河南周口

摘要

随着社会的发展与时代的变革，在当前教育形势的发展趋势下，社会各界对于高校阶段的教学质量和教学目标提出了更高的要求。针对当前社会对于人才培养提出的新要求，当前社会更需要全能型的人才，因此在高校教学阶段教师不仅要传授文化知识，增强学生的文化素养，更要促进学生综合素养的提升，因此教师要注重素质教育质量的进步。对于高校艺术类学生来说，教师更要发挥积极的作用，让积极的艺术元素影响学生的思想和行为。基于此，本文针对高校艺术类专业教学中思政元素的融入进行分析。

关键词

高校艺术类；专业教学；思政元素；融入分析

参考

[1] 余仲铭 . 关于将 " 课程思政 " 的思政元素融入艺术课堂之刍议 [J]. 当代教育 : 下旬刊 , 2019(3):00295-00295.

[2] 孔凡亮 , 邢喜民 , 张隆 , 等 . 艺术类课程融入思政元素的教学研究与实践 [J]. 科技视界 , 2020, 000(010):22-24.

[3] 王佳 , 陈章雨 , 江山 . " 课程思政 " 视域下高校艺术教学中思政教育元素的渗透 [J]. 信息周刊 , 2020, 000(011):P.1-1.

[4] 夏赞 , 李亮林 . 思政元素在高校艺术课程中的融入 [J]. 材料保护 , 2020, v.53;No.501(10):178-179.

[5] 杨锋利 , 罗国荣 , 梁明霞 , 等 . 高校艺术相关课程中的思政元素及其融入教学过程初探 [J]. 绵阳师范学院学报 , 2020(4):53-57.