高校设计工作室教学对基础美术课堂的启迪

荣 行键
英国皇家艺术学院 英国伦敦

摘要

本文主要探讨高校采用设计工作室法培养学生的具体实施途径。此次研究结合高校的实际情况，参考大量文献为本文提供理论基础，文章中强调了开展高校设计工作室对美术课堂的重要意义，指出了当前高校设计专业中存在的不足，并提出高校美术设计教学中设计工作室模式的整合，能够有效激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力，培养商业思维。

关键词

高校设计；工作室；基础美术课堂

参考

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